Fremtidsreisen

Et interaktivt undervisningsopplegg for klasserom og hjemmeundervisning

Fremtidsreisen er utviklet av KLP i samarbeid med NORCE, Bjerknessenteret for klimaforskning og Norsk Klimastiftelse. Hensikten er å vise hvordan eget liv og valg påvirker klima og miljø. 

I dette digitale undervisningsopplegget drar eventyrer og TV2-personlighet Samuel Massie elevene gjennom to hverdagshistorier i fremtiden.  

I det ene scenarioet har vi i 2040 klart å begrense global oppvarming, og at Norge er på vei mot å bli et lavutslippssamfunn. Det andre scenarioet beskriver en fremtid der vi ikke har klart å omstille oss. De to ulike scenarioene bevisstgjør elevene om egne valg, og er et godt utgangspunkt for en reflektert klassediskusjon. 

Denne typen fremtidstenkning er en anerkjent metode som blant andre FN bruker for å forberede seg på ulike fremtidsscenarioer, og den har vist seg effektiv for å få unge til å knytte klimainformasjon til egne valg i eget liv. 

Fremtidsreisen er helt kostnadsfritt å bruke, og blir allerede benyttet på mange skoler.  

To ulike versjoner 

I den ene versjonen styrer eleven fremdrift og tempo selv. Ved hjelp av korte filmer blir eleven ledet gjennom øvelsene. Disse inkluderer noe hørespill og noen visualiseringsøvelser og individuell refleksjon. Det hele tar normalt 40-45 minutter, og kan gjennomføres hvor som helst eleven har internettilgang. Det gjør at løsningen egner seg til bruk i klasserom, så vel som til hjemmeundervisning og som lekseoppgave. Mange lærere har også tatt verktøyet i bruk ved vikartimer. 

Prøv den individuelle versjonen.

Det finnes også en versjon som er spesialtilpasset plenumsundervisning i klasserom. I klasseromsversjonen blir opplegget veiledet og styrt av læreren. Sesjonen er tilpasset to skoletimer (90 minutter).

Her kan du finne mer informasjon og se en kort introduksjonsfilm om klasseromsversjonen.

I tråd med ny lærerplan 

Fremtidsreisen tar utgangspunkt i fakta om klimautfordringene, og skal gjøre ungdom oppmerksom på hvordan valgene man tar innvirker på det som er viktig for den enkelte. Hensikten er å skape refleksjon og dialog i klasserommet rundt klimautfordringene. 

Opplegget er tilpasset de tverrfaglige temaene i de nye lærerplanene, og passer aller best i fag som samfunnsfag, samfunnskunnskap og naturfag.  

Hva skal elevene gjøre? 

Gjennom øvelsen får elevene innsikt i klimautfordringene. Elevene skal: 

Visualisere fremtidsbilder på gitte tidspunkter frem i tid med et dystopisk og et optimistisk scenario og reflektere over disse 

Reflektere over handlingsmuligheter de selv, og samfunnet, har fremover.